Blijf op de hoogte

Vreemde clusters leren herkennen 

Marieke Eg

18 april 2024

In de tip hiervoor hadden we het al even over de 3×3=9 regel. Vreemde clusters die anders klinken dan je ze schrijft zoals: -eer, -oor, -eur / -aai, -ooi, -oei / -eeuw, -ieuw, -uw. Omdat het anders klinkt dan je het schrijft, is dit…

3×3=9 ieder zingt z’n eigen lied!

Marieke Eg

15 februari 2024

In het Nederlands zijn er 3 keer 3 vreemde clusters welke je anders schrijft dan klinken. Door deze clusters op een ritme/melodietje te herhalen leer je ze sneller herkennen. Want “3×3= zèhes” dat klinkt toch niet?  Pak of maak 12 kaartjes: 3 iets grotere…

Onze aanpak aflevering 3: Compenserende Strategieën

Simon

24 januari 2024

Onze aanpak aflevering 2: Tekens en klanken

Simon

27 november 2023

Waar komen onze tekens en klanken vandaan? Waarom noemen we een klinker een klinker? Hoe leg je dit zo goed mogelijk uit aan een kind met dyslexie? De antwoorden op deze vragen vertelt Simon in onze tweede video met uitleg over onze aanpak. Bekijk…

Leesplezier stimuleren: onze tips voor ouders bij boekselectie voor kinderen

Marieke Eg

13 oktober 2023

Voor de meeste kinderen met dyslexie is lezen niet de leukste bezigheid. Toch is het belangrijk dat ook kinderen met dyslexie veel lezen. Hoe krijg je voor elkaar dat je dyslectische kind toch gaat lezen? Hieronder wat tips van ons. Boekkeuze Waar moet je…

Vreemde clusters leren herkennen 

Marieke Eg

18 april 2024

In de tip hiervoor hadden we het al even over de 3×3=9 regel. Vreemde clusters die anders klinken dan je ze schrijft zoals: -eer, -oor, -eur / -aai, -ooi, -oei / -eeuw, -ieuw, -uw. Omdat het anders klinkt dan je het schrijft, is dit…

3×3=9 ieder zingt z’n eigen lied!

Marieke Eg

15 februari 2024

In het Nederlands zijn er 3 keer 3 vreemde clusters welke je anders schrijft dan klinken. Door deze clusters op een ritme/melodietje te herhalen leer je ze sneller herkennen. Want “3×3= zèhes” dat klinkt toch niet?  Pak of maak 12 kaartjes: 3 iets grotere…

Op reis met de trein

Marieke

12 april 2023

Woorden met ‘de korte ei’ komen minder vaak voor dan woorden met ‘de lange ij’. Daarom leren we de woorden met ‘ei’ uit ons hoofd. We hebben een grappig verhaal bedacht waar alle woorden met een ‘ei’ in voor komen. De kinderen maken er…

Kikker en vogel (kort-lang) luisterspel

Marieke

6 april 2023

Pak twee lege vellen gekleurd papier. Maak op het ene vel een tekening van een kikker en op het andere vel een vogel. Noem een woord met open lange klank (zoals vo-gel) of een gesloten korte klank (zoals kik-ker). Je kind luistert goed naar…

Bewegen met 3×3=9 

Marieke

29 maart 2023

Maak 9 verschillende kaartjes met de clusters eer/oor/eur, aai/ooi/oei en eeuw/ieuw/uw. Verdeel de kaartjes over de kamer. Noem een woord met dit cluster erin. Je kind rent naar het goede kaartje. Bij het vinden van het kaartje benoemt hij/zij het cluster hardop en bedenkt…

Lidwoorden de, het, een

Marieke

3 maart 2023

De lidwoorden ‘de’, ‘het’ en ‘een’ worden door kinderen met dyslexie vaak verward of verkeerd uitgesproken. Deze woorden hebben allemaal een stomme klank; wij noemen ze ‘stomme woordjes’. We spreken deze woorden uit als: “duh”, “ut” en “un”. Als je kinderen stimuleert om vloeiend…